19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出:“一个真正的教师指点给学生的不是己投入千百万年动荡的现成的大厦,而是促使他们去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。”我国教育家叶圣陶也曾指出:“教师教任何功课,‘讲’都是为了达到..
19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出:“一个真正的教师指点给学生的不是己投入千百万年动荡的现成的大厦,而是促使他们去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。”我国教育家叶圣陶也曾指出:“教师教任何功课,‘讲’都是为了达到..
一、说教材1、教材分析各位领导、各位老师,今天我说课的内容是人教版小学语文第二册第27课《两只小狮子》。《两只小狮子》是一篇挺有意思的童话故事。课文主要讲述了两只小狮子的不同生活态度:一只小狮子非常勤奋,每天练习生活的本领..
一、说教材。童话故事《青蛙看海》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指点下,跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,后终于到达山顶,看到了大海的故事。说明了只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能..
一、教材分析:《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课。主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法,把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显,学生一读即懂,但本文对话较多,因此,教学中要引导学生在分角色有感情地朗读中去体会..
一、 说教材(一) 教材出处、内容、地位:《动手做做看》选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课文讲了一个有趣的故事:一次,科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友,再问为什么。目的是让孩子们明白:科..
奥数精华资讯 免费订阅《早发白帝城》是二年级第四册《远行》这一主题单元中的一篇主体课文,同时也是一首流传千古的佳作。课文是一首五言绝句,使用单纯而豪放的语言表达了诗人丰富的情感,而且情景交融。本课的教学要求是:1、认识本课..
今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第15篇课文《晚上的太阳》。课文讲了着名科学家爱迪生在妈妈生病时利用自己的智慧创造了光明,让医生顺利地做完了手术救了母亲,旨在告诉学生遇事要积极动脑动手。课文语言生动,是一篇培养学生语言..
各位老师,今天我说课的内容是:九年义务教育六年制小学语文第四册第12课《北京亮起来了》。这篇课文围绕爱祖国、爱家乡为专题,通过学习这篇教材,学生可以进一步了解祖国的辽阔、美丽,增强他们对祖国的认识和热爱,并激发他们认识家乡..
一、教材分析与处理《画风》是人教版小学语文实验教科书二年级下册中的一篇课文。这篇课文以一个有趣的题目,引起了课文中小朋友的思考,也引起了我们的思考。风看不见,摸不着,怎么画呢?课文中的三个小朋友一起画画,互相启发,互相激..
一、说教材《笋芽儿》是人教版小学语文第四册中的一篇课文,这是一篇拟人体的童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动,采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力,竹妈妈对笋芽儿..
说课就是教师阐述在课堂教学中做什么、怎么做、为什么这样做的教学研究活动。说课之前一般要事先写出说课稿。从性质来看,说课具有说理性、科研型、工具性和交流性等特点。说课主要由说课者、说课内容、说课方法和听评者四个基本要素组成..
这篇《二年级下册《画风》第二课时说课稿》,是学历学位网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!画风是人教版小学语文实验教科书二年级下册第四组中的一篇课文。这篇课文以一个有趣的题目,引起了课文中小朋友的思考,也引起了我们的思..
教材简析:一个飘在窗前的红气球,对躺在病床上的科利亚来说,就是一声问候,一张笑脸,一阵惊喜。童年的友谊是真挚的。当我们的孩子读着这篇课文的时候,一定会被这“窗前的气球”深深地打动,窗前的气球将激动着孩子们的颗颗童心,净化..
教学内容:1.复习物品的位置关系,风景名胜地的名称2.交际用语:Where are you going? /I’m going to… Where is the…? /It’s… Have you been to…? /sure. /By…? /Yes. /No.教学目标:1.认知目标能在教材提供的语境下,选择恰当..
一、填一填。1、笔算两位数加法,个位满十,要向( )位进1。2、一个数是40,另一个数是15,这两个数的和是( ),这两个数的差是( )。3、小红带100元到商店,买一件运动服用去59元,买一双运动鞋用去34元。小红的钱( )。(填“够”..
教学内容:1.复习交通工具,街道场所的名词2.交际用语:What do you see in picture 1? I can see…教学目标:1.认知目标能听说认读有关交通工具,街道场所的名词能在一定情境下使用What do you see? I can see…2.情感目标能够保持对英..
【互动交流】蹭喵 罗垫【课后练习】一、dāi dài jiān jiàn dá dā二、骨头滑冰小猫喵喵叫垫子 热水 兔子免除三、示例:滴滴答答冷冷清清走来走去 想来想去 一早一晚一前一后四、照样子,把词天道合适的位置。1、小马听了老牛的话,..
【互动交流】脆 股 哦 塔 泉【品读感悟】示例:绿绿像一块无瑕的翡翠【课后练习】一、1.féng√2.fèng√ 3.jié√ 4.jiē√二、忽然清脆杜鹃高塔瓦房股三、泉水原来水塔搭桥结果洁白喜鹊 杜鹃四、面 个 股 座五、明亮欢快美丽清脆火红静..
【互动交流】迈洒【品读感悟】示例:我的同桌小明经常给成绩差的同学补课,还经常帮助其他同学打扫卫生,大家都叫他“活雷锋”。【课后练习】一、瓣——bàn迈——mài 荆——jīng窝——wō二、连线略雷锋泥泞迷路洒水年迈需要三、迷迷..
【互动交流】脱 探解棉【品读感悟】随风摆动的枝条,那是春天的长发吧?【课后练习】一、解冻小溪摇头 田野 棉衣躲开二、连一连。树木吐嫩芽——是春天的音符早开的野花——是春天的眼睛解冻的小溪——是春天的琴声三、认认真真躲躲藏藏..
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