1、 看拼音，写词语。

yú chǔn


xī shēng


gù zhi


zāo tà


shuài lǐng


biān fu


gān zàng


wān yán


pí bèi


jiàn kāng

　　2、我积累，我运用。

（1）从下列词语中找出合适的写在一起

拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（ ）－－（ ） （ ）－－（ ） （ ）－－（ ） （ ）－－（ ） （ ）－－（ ） （ ）－－（ ）
　　（2）、把下面的成语补充完整，并选择你喜欢的一两个写几句话，赞美一个你心目中的英雄。

聚（ ）成（ ） （ ）心（ ）志 知（ ）而（ ） 所（ ）无（ ） （ ）（ ）不 移 花（ ）叶（ ） 不（ ）不（ ） 沉着（ ）（ ） 全神（ ）（ ）
　　句子训练

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（3）、句子万花筒。

1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

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2、礼花绽放。（把句子写具体）

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3、湖面很平静。（改成比喻句）

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4、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

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5、我知道，我喜欢

（1）江南好，风景旧曾谙。

_________，________。能不忆江南？

（2）“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”出自宋代诗人翁卷的《________》。

（3）水 滴 石穿——（ ）

竹 篮 打水——（ ）

（ ）——（ ）

二、快乐阅读

安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。

1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（1分）

2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。（5分）

3、把这段话中你感受深的句子用“——”划出来，并谈谈你的感受。

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