一、比一比，再组词。
　　帛 ()居 ()宛 ()
　　棉 ()锯 ()蜿 ()
　　锦 ()据 ()碗 ()
　　二、根据意思写词语。
　　白璧无瑕 绿草如茵 花团锦簇 波澜壮阔
　　像垫子一样的绿草。
　　2、形容声势雄壮浩大。
　　3、形容五彩缤纷，十分华丽的样子。
　　4、洁白的玉上没有一点儿小斑，比喻人或事物完美无缺。
　　三、你能写出下列词语的近义词吗?
　　增添 ——幽静 —— 绚烂 ——
　　格外 ——凉爽 —— 宽广 ——
　　四、照样子在括号里填上适当的词语。
　　例：( 明亮 )的灯光
　　( )的大海 ( )的香山
　　( )的西湖 ( )的雪峰
　　( )的泰山 ( )的霞光
　　五、选择合适的关联词填空。
　　因为……所以…… 如果……就……不但……而且……
　　既……又…… 虽然……但是……只有……才……
　　1、()人类乱伐森林，()会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。
　　2、我们四年级(2)班的班长()工作负责任，()爱帮助有困难的学生。
　　3、()小明同学关心集体，()同学们都选他当班长。
　　4、()平时刻苦训练，()能在比赛中取得好成绩。
　　5、今天，小红在队会上的演讲()大方()生动。
　　6、()天气寒冷，()同学们坚持早到校读书。
　　六、我来给句子化妆。
　　例：天空挂着月亮。
　　(瓦蓝瓦蓝的天空中)挂着(一轮圆盘似的)月亮。
　　1、人们品尝瓜果。
　　人们( )品尝()瓜果。
　　他望着月亮。
　　他( )望着()月亮。
　　七、我来对句。
　　1、众鸟高飞尽，____________。
　　2、遥望洞庭山水翠，____________。
　　3、日出江花红胜火，____________。
　　4、浮天水送无穷树，____________。
　　八、调整句子顺序，把序号填在括号内。
　　() 田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
　　() 溪水是那么清澈、明净;水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
　　() 小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
　　() 一条小溪从我们村子旁静静地流过。
　　() 山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
　　() 小溪的一边是果园，春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。
　　九、快乐读短文，轻松做练习。
　　校园的早晨
　　校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧!小草伸伸腰，看着沉睡着的校园;树们也醒了，交谈着昨夜的美梦;花朵张开笑脸，看着往来的同学……然而动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。
　　校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。
　　校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。
　　校园的早晨多美啊!
　　1、联系上下文，把词语和意思连起来。
　　弥漫形容谈论不倦或说话动听。
　　吮吸充满，布满。
　　娓娓动听用嘴唇吸取东西。
　　书声朗朗形容读书声音响亮。
　　2、在括号里填上适当的词语。
　　( )的阳光( )的晨雾
　　( )的教室( )的早晨
　　( )的景色( )的桌椅
　　3、照样子写词。
　　书声朗朗
　　娓娓动听
　　填空。
　　校园的早晨是( );校园的早晨是( );校园的早晨是( );校园的早晨( )啊!
　　5、用“”画出文中的拟人句，并把自己喜欢的一句抄下来。
　　十、习作。
　　在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。
　　要求：
　　题目自拟。
　　内容具体，语句通顺。
　　有真情实感。
　　答案：
　　三、增加寂静灿烂特别凉快广阔
　　五、1、如果……就……
　　2、不但……而且……
　　3、因为……所以……
　　4、只有……才……
　　5、既……又……
　　6、虽然……但是……
　　八、524163