语文的工具性是人文性的基础，是人文性的载体；而人文性则是对工具性的升华，它使语文的工具性充满了活力和灵性。工具性与人文性是相互联系、有机统一在一起的。因此在语文教学中，我们既要培养学生的阅读能力，丰富学生的基础知识，还要让学生通过语言文字理解教材所包含的思想、情感等人文性的内涵。以下是学历学位网整理的《苏教版小学三年级下册语文第六单元练习题》相关资料，希望帮助到您。

苏教版小学三年级下册语文第六单元练习题篇一

　　一、我会扩词。

麻（）（）（）庄（）（）（）

幕（）（）（）悟（）（）（）

繁（）（）（）警（）（）（）

二、我会写（根据意思写出词语）。

1、应该有的全都有了，表示一切齐备。（）

2、形容舍不得离开。（）

3、控制不住自己的感情。（）

4、急迫得不能再等待。（）

5、指全国各地。（）

三、我会填。

1、夜里星光明，（）。

2、今夜露水重，（）。

3、久晴大雾必阴，（）。

4、如果没有太阳，地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有（）。

四、我会写（照样子写词）

例：吸收（热量）预防（）例：皎洁的（月光）特殊的（）

探索（）节约（）神秘的（）整洁的（）

指挥（）敞开（）神奇的（）黑沉沉的（）

承认（）打消（）轻快的（）热乎乎的（）

五、我读我做

太阳光的用途

地球上每天都升起太阳，这样已经延续了几十亿年。

假如太阳突然熄灭了，你想想看，出现的第一件事会是什么？当然是黑暗。因为太阳是地球的主要光源。其次会非常寒冷，太阳给地球供暖，它晒暖地球上的空气。

地球上的植物主要靠太阳进行光合作用。没有阳光，植物就不能生存。在阳光的照耀下，植物才能吸收空气中对人有害的二氧化碳，并放出对人有益的氧气。

没有阳光，雨水也不能落到地球上。你觉得不可思议吗？其实，你一点也不用奇怪。明亮的阳光照在海洋上，照在江河辽阔的水面上，水被蒸发成气体，聚集起来就变成乌云，然后就是雨。

人们利用阳光建电站，建筑物用太阳能供热，公共汽车使用太阳能电池驱动，还有太阳能收音机、计算机、电视机……

你说太阳消失，地球上能不出现灾难吗？但是，小朋友不用担心，这事将发生在很久很久以后。可以肯定地说，在此事发生之前，人类一定会找出新的能源来代替太阳的。

1、联系上下文，解释下列词语。

延续：（）
　　不可思议：（）

生存：（）

2、写出下列词语的近义词和反义词。

消失吸收聚集非常

近义词：（）（）（）（）

反义词：（）（）（）（）

3、文章中介绍太阳光有哪些作用？简单地写一写。

苏教版小学三年级下册语文第六单元练习题篇二

　　一、加标点。

19世纪（）英国有个作家叫王尔德（）有一次（）他邀请朋友来家里做客（）人们陆陆续续到齐了（）等了很久（）却不见主人的面（）过了好大一会儿（）王尔德才从书房里匆匆跑出来（）客人们问他到哪里去了（）王尔德抱歉地说（）在校阅我的书稿（）客人又问（）这大半天（）你做了不少工作吧（）王尔德很满意地说（）我做了一件重大的工作（）删去了一个标点（）但经过反复考虑（）我又把它加上了（）

二、写出最后一个字是“动”的成语（写四个）。

____________________________________

三、填空。

（），人人有责。

树木成阴，（）。

（），（）。

（），（）。

山上（），山下（）。

（）不栽树，（）保不住。

（），（）。

选自《（）》。

四、解释。

兴风作浪—_________________________

蠢蠢欲动—_________________________

坐观成败—_________________________

五、按要求填空。

1、写出常见的落叶树（至少三种）

___________________________

2、写出常见的常青树（至少三种）

___________________________

3、写出常见的花（至少三种）

___________________________