标题：四年级数学日记400字10篇 内容： 数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。 无忧学位网为大家准备了《四年级数学日记400字10篇》，供大家参考阅读。 1. 四年级数学日记400字　　星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？ ”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。 “那它们有什么特点呢？ ”妈妈又问。 “它们的个位上都是0、2、4、6、8。 ”妈妈说：“你真了不起。 那你知道4的倍数懂得特点吗？ ”这下可把我难倒了。 于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。 可妈妈随口说了一个数，就*了我的发现。 妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。 妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。 我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。 原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。 然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。 我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。 我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。 这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。 2. 四年级数学日记400字　　今天，我要做两个实体图形，一个长方体和一个正方体。 我先准备工具，一个萝卜，一个土豆，一把刀和一个菜板。 我先用尺子在萝卜上画出一个长方形，在用刀沿着边切成长方体，按照这个程序我用土豆做出了一个正方体。 长方体的前面的长是:4cm, 宽是：3cm,面积是：3X4=12（平方厘米），上面的长是：3，宽是：2，面积是：3X2=6（平方厘米），左面长是：4cm，宽是：2cm，它的面积是：4X2=8(平方厘米）。 长方体对面两图形的`面积是相等的，所以，它们的面积分别是：12,6,8平方厘米。 正方体的边长是：2cm,它的面积是：2X2=4（平方厘米）。 正方体的六个面的面积都是相等的，所以，它们的面积都是4平方厘米。 通过这次动手实践，我了解了正方体和长方体的基本特征。 3. 四年级数学日记400字　　放假期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱非常奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？ 妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？ ”我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！ ”妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来许多客人，这商场就会亏本很大了。 ”妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？ 听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？ 看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有许多我还未明白的数学知识。 我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189……”老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。 ”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。 4. 四年级数学日记400字　　今天天气很冷，爸爸带我们去吃肯德基，店里人许多，好不容易等到一个大位置，因为我们有6个人，爸爸妈妈，叔叔阿姨，还有我和琪琪姐姐。 一会儿，我和爸爸端来二份全家桶，姐姐数了一下有24个鸡腿，鸡翅，问我怎么分。 我笑笑说：“这太简单了，24÷6=4，每一个4个呗。 “爸爸问：一个全家桶119元，二个全家桶多少钱? 要用你们学过的简便方法解决。 ”“这也难不到我们，119+119=(119+2)*2-2=238，一共要238元。 “吃完饭，妈妈给了我10元钱，让我们去买水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告诉我们，苹果3. 2元一斤，梨2. 5元一斤。 琪琪姐说;买2斤苹果，剩下的钱买梨，你算一下能买多少梨吧? 我小声地算起来。 10(-3. 2*2)÷2. 5=(10-6. 4) ÷2. 5=3. 6÷2. 5=1. 44, 很快我知道结果了，我们还可以买1. 44斤梨。 别看那么简单，我们的生活处处离不开这小小的数字呢! 5. 四年级数学日记400字　　终于放假了，终于可以回老家见爷爷奶奶了！ 一大早，奶奶就打来了电话，问我们什么时候能到家，我支支吾吾答不上来，挂了电话，我赶紧去问妈妈。 妈妈说：“我考考你！ 从西安到回家距离是180公里，汽车在高速公路上每小时跑120公里，在不是高速公路的路上每小时跑80公里，我们如果是十点出发，你说几点能到？ ”没等妈妈说完，我就开始计算：“120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽车在路上平均每小时跑100公里。 180／100＝1（小时）……80（公里），要1小时还要余80公里才可以跑完全程，余下80公里，汽车在1小时内就能跑完，可是要考虑到在镇上或村上汽车跑不快，所以大约2小时就能到家。 10点钟出发，10＋2＝12，我们12点就能到家！ ”妈妈点了点头，我赶紧给奶奶打了个电话：“奶奶，你12点就能见到我了！ ”6. 四年级数学日记400字　　放假了，仲老师给我们留的数学作业是写一篇数学日记。 我一直在想一个问题：什么是数学日记？ 于是，我问妈妈，妈妈说：“我们一起找找。 ”早上我起了床，只见妈妈给我一些菜票，她还拿着两个碗，我们准备去爸爸单位的食堂里面去买早饭，妈妈对我说：“我买饭，你算帐，怎么样？ ”我说：“好！ ”到了食堂，妈妈买了两个馒头，每一个五角，加上一些稀饭和小菜，总共是两元。 算帐的时候，我给了卖饭的叔叔四张菜票，他笑着说“一张就够了。 ”还找了我三元，我这才反应过来，原来我把五元当成了五角，我感觉到我被别人笑了，我的脸红了。 我知道数学学不好，就会在生活中被人笑，自己会吃亏，啊！ 数学原来对我们这么有用。 7. 四年级数学日记400字　　今天又是一个阳光明媚的日子,我在大街上闲逛,突然看到不远处有很多人围在一起。 我跑过去一年，原来是抓奖游戏。 “哼，抓奖有什么好玩的。 ”我厌烦地说旁边的人一听，连忙说：“抓奖虽不好玩，但有重奖，可吸引人了。 ”我急切地问：“是什么呀! ”“50元钱。 ”那人噔大眼睛说。 一听这话，我可来劲了，“这么诱人的的奖品，说什么，我也得试试。 ”说完，我便问店主怎么抓法。 店主说：“这是24个麻将，麻将下写着12个5，12个10，每次只可抓12 个麻将，如果12个麻将标的数总和为60，那么你便可得50元大奖。 ”我听了也没多卷起了袖子，从兜里掏出5元钱给了店主。 尽管，这可以抓10次，但那份大奖我还是没有拿到。 回到家之后，我想了想，感觉有点不对劲。 我想，抓60分，那必须抓得那12个麻将必须都标5，的情况就是第1次抓到1个5，第2次抓2个5，第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去6元钱。 但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的，那么得抓多少次花多少钱。 最后经过一番考虑，终于把问题弄清了，我抓紧到街上找那算帐，可已经跑得无影无踪。 8. 四年级数学日记400字　　今天上午，我参加了建邺区少年宫组织的“星光杯”科技冬令营活动，我们的任务是做航空模型飞机，在制作的过程中我发现了很多地方用到了我们所学的数学知识。 先将机翼用尺子刻三条平行线，线要求和边垂直，再把它放到桌子直角处，用力折一下，使两端上翘与水平部分呈120°角，这个地方就用到了“角”的知识，我偷偷地乐着。 老师告诉我们，角度把握的好能使飞机飞的时间更长一些。 做尾翼时，先把它的一头粘上双面胶，再把它粘到水平尾翼上面。 一定要记住，粘的时候垂直尾翼要垂直粘在水平尾翼上，要不然飞机就飞得不高，飞得不稳，很快就会掉下来了。 飞机很快就做好了，老师带领我们到学校大操场上试飞，我的飞机在测试过程中飞了12秒04，老师表扬我的飞机做的很好，我太高兴了。 通过这次活动，我学会了制作动力模型飞机，在制作过程中它不仅培养了我的动手能力，而且还让我发现了数学无所不在。 9. 四年级数学日记400字　　今天，我跟着妈妈去菜场买菜。 妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。 ”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。 “保证完成任务。 ”我自信地说。 于是，我边走边看，来到蔬菜区。 这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。 我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。 于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？ ”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？ ”“阿姨，我只要买半斤。 ”我在想：7除2等于3. 5元，20减3. 5等于16. 5元。 想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16. 5元。 我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤元一斤。 ”“那我买一斤。 ”我又想减10等于6. 5元。 我就把16. 5元中的10元递给了那个叔叔。 当我从菜场出来的时候，妈妈看到我手中既有荤又有素和6. 5元时，笑着对我说：“学会买菜了！ ”通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。 而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。 10. 四年级数学日记400字　　今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个游戏吧！ ”“好呀！ ”我爽快地答应了。 妈妈拿来了一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以动的指针。 纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。 “妈妈，游戏规则是什么？ 你快说呀！ ”我心急地说。 “游戏规则很简单，就是：指针到单数格或双数格，都要加上下一个数。 假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。 ”妈妈笑着说。 我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。 “为什么总是单数呢？ ”我不解地问妈妈。 妈妈说：“你自己想一想吧！ ”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了老师曾经讲过的一个公式：奇数+偶数=奇数。 这下子我可明白了，假如指针到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针到任何一格，加起来的数都是奇数。 妈妈就是利用这个规律获胜的'。 在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！ 发布时间：2026-01-26 17:53:32 来源：必过留学网 链接：https://www.bg4.cn/article/50966.html