标题：部编版四年级下册语文《古诗词三首》练习题

内容：
做练习题是小学生学习中常用的方法，学习完一节课或一单元的内容，都要做练习题进行检测，做完之后，对照答案，看看做对了多少题，错了多少题，然后把错题改正，就OK了。

无忧学位网为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

部编版四年级下册语文《古诗词三首》练习题篇一　　一、选一选，填一填。

1．《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的________风光。

（A动静结合　晚春　B动静结合　早春）2.

《四时田园杂兴》是________诗人________写的七言绝句。

这首诗写初夏江南的田园景色。

(A南宋　范成大　B.

北宋　范成大)3.

“清平乐”是_________名,诗人____________描绘了一幅农村风俗画。

（A曲牌　辛弃疾　B词牌　辛弃疾）二、判断对错我能行。

1.

“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。

(　　)2.

《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。

（　　）3.

“喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。

(　　)阅读能力大提升三、默写古诗，回答问题。

宿新市徐公店篱落疏疏一径深，______________________。

_______________追黄蝶，______________________。

1.

这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。

其中“_____”和结句中的“____”都说明了暮春季节。

2.

“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

3.

这首是运用了_____手法，平易自然，形象鲜明。

4.

“_____”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

思维创新大拓展四、写一写。

“喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？

__________________________________________　　参考答案：一、1.

A2.

A3.

B二、1.

×2.

√3.

√三、1.

扑蝶　新绿未成阴　菜花2.

急走　追3.

白描4.

无处寻四、示例：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，突然闭口立。

部编版四年级下册语文《古诗词三首》练习题篇二　　一、一字多音我会选。

xiǔ　　sù1.

昨天晚上，我在同学家住了一宿（　　）。

2.

下了晚自习，同学们都要回宿（　　）舍。

二、读拼音，写汉字。

黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（　　）落在xīshū（　　）的líbɑ（　　）上，准备要在这儿借sù（　　）一晚。

三、火眼金睛，辨字组词。

宿（　　）　未（　　）　径（　　）　菜（　　）宜（　　）　味（　　）　经（　　）　彩（　　）四、读读古诗，说说自己的理解。

1.

这首诗是________代诗人________写的。

诗中描写了________种景物，分别是________________________。

表达了诗人_______之情。

2.

“________________，________________。

”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

五、拼一拼，写一写。

傍晚时分，夕阳照在xī（　　）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（　　）正落在上面休息。

六、形近字组词。

梅（　　）　麦（　　）　唯（　　）　蛱（　　）海（　　）　青（　　）　惟（　　）　峡（　　）七、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。

1.

今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。

（　　）2.

刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。

（　　）3.

日长（cháng）篱落无人过。

（　　）八、读读诗句，理解词语和句子。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1.

篱落：________________蛱蝶：________________惟有：________________2.

说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？

_________________________________________一、徐徐　篱笆　生疏二、住宿　适宜　未来　品味　小径　经过　白菜　彩色三、1.

xiǔ　2.

sù四、1.

宋　杨万里　6　篱落、一径、枝头　儿童　黄蝶　菜花　对田园生活的喜爱2.

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻五、稀　蜻　蜓六、梅子　小麦　　蛱蝶　大海　青草　唯有　山峡七、1.

×2.

√3.

√八、1.

篱笆　蝴蝶的一种　只有2.

天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

部编版四年级下册语文《古诗词三首》练习题篇三　　一、读拼音，写字词。

1．在xīshū(　　)的lí(　　)笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

2．田野里，一位老wēng(　　)正在锄黄豆地里的zá(　　)草。

3．有个小孩趴在溪边bō(　　)莲蓬。

二、“喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？

用心体会一下，描绘出来。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写出句子中加点字词的意思。

1．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

疏疏：__________。

阴：__________。

2．喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

亡赖：________________________________________________。

四、品读句子，完成练习。

1．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

“日长”的意思是______________。

这两句诗的意思是_____________________________2．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

“相媚好”的意思是__________。

这两句词的意思是________________________________3．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

(1)画线句子的意思：____________________________________。

(2)将“卧”换成“趴”好不好？

(　　)A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

(3)结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课内阅读。

宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

1．这首诗的作者是______代诗人________。

2．这首诗描写的是________季的景色。

3．“急走”的意思是________。

4．理解古诗，下列说法有误的一项是()A．篱笆和小路表明这里是乡村。

B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。

C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。

D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

5．说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　参考答案　　一、1.

稀疏　篱2.

翁　杂3.

剥二、示例：有趣的是小儿子，他扎着两个羊角辫，额前留着一缕刘海儿。

他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬，趴在草地上剥莲蓬。

他嘴里哼着小曲儿，还不时地摇头晃脑，翘起的腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。

三、1.

稀疏　树荫2.

同“无赖”，这里指顽皮、淘气四、1.

白天长了白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

2.

互相逗趣，取乐含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？

3.

(1)令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。

(2)B(3)示例：小溪两岸绿油油的庄稼，在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头大片的荷塘，田田的荷叶。

五、1.

宋　杨万里2.

春3.

奔跑4.

B5.

示例：面对一片金黄的油菜花，孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。

发布时间：2026-01-03 20:53:40
来源：必过留学网
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