标题：部编版小学四年级下册语文《绿》练习题及答案

内容：
《绿》是中国现代散文家朱自清于1924年2月所作的一篇写景散文。

全文以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎然。

以下是学历学位网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

部编版小学四年级下册语文《绿》练习题及答案篇一　　一、根据拼音写词语。

mò shuǐ pínɡ______jiāo chā______zhǐ huī______jiào liàn______二、仿照例子，写词语。

绿______墨绿______嫩绿______淡绿______粉绿______三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安_____（　　）_____（　　）军_____（　　）_____（　　）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

1.

（　　）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

2.

（　　）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。

五、仿照样子，写词语。

绿得发黑__________________二、选择同一词语在不同句子中的含义。

（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。

1．集中众人的智慧才能无敌于天下。

（　　）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。

（　　）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。

③间隔穿插3.

但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。

（　　）4.

他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。

（　　）5.

晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。

（　　）三、理解句子的含义，填空。

到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。

1.

这里写到绿的不同层次的词语有：（　　　　　　）。

2.

你还知道哪些绿：（　　　　）。

【答案】一、墨水瓶　交叉　指挥　教练二、蓝　浅蓝　深蓝　瓦蓝　湛蓝三、安按（按时）　案（方案）军挥（指挥）　辉（光辉）四、1.

③　2.

②五、红得发紫　白得透亮　紫得发黑六、1.

②　2.

①　3.

②　4.

①　5.

③七、1.

墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.

碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿部编版小学四年级下册语文《绿》练习题及答案篇二　　一、辨字组词。

蹈（　　）　练（　　）　叉（　　）　按（　　）　稻（　　）　炼（　　）　又（　　）　案（　　）　二、写出下列词语的近义词。

交叉（　　）　节拍（　　）　整齐（　　）　飘动（　　）　重叠（　　）　指挥（　　）　集中（　　）　出奇（　　）　三、按要求改写句子。

1.

所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。

（缩句）_____________________________________2.

所有的绿被春天集中在一起。

（改为把字句）_____________________________________阅读能力大提升四、读下面的短文，完成练习。

好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩（nèn）绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……1．按要求写词语。

（1）从文中摘抄出表示“绿”的词语。

____________________________________________________________（2）再仿写两种绿。

橄榄绿__________绿__________绿2．春天的世界“到处都是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？

（至少写两处）____________________________________________________________________________3．文章中的“绿”指的是________________A．红、绿、蓝中的绿颜色B．绿色的墨水瓶C．生命的颜色，生命的象征4．仿照诗歌的第3小节写几句话。

_____________________________________五、你见过所有的绿集中在一起的情景吗？

选择一处写一写。

_____________________________________参考答案：一、蹈（舞蹈）　练（练习）　叉（交叉）　按（按照）稻（稻田）　炼（锤炼）　又（又是）　案（答案）二、交叉（交织）　节拍（节奏）　整齐（划一）　飘动（飘荡）重叠（重复）　指挥（指示）　集中（会和）　出奇（稀奇）三、1.

绿飘动。

2.

春天把所有的绿集中在一起。

四、1.

（1）墨绿；浅绿；嫩绿；翠绿；淡绿；粉绿（2）苹果绿；草绿2．河畔是绿的，山坡是绿的，田野里也是绿的……3．C4．草儿是绿的，柳儿是绿的，大地是绿的，天空也是绿的。

五、春天到了，到处都是绿色的，到处都是春光明媚的景象。

翠绿的柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了浅绿色的嫩叶；小草展开淡绿色的叶子，带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，嫩绿的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋。

部编版小学四年级下册语文《绿》练习题及答案篇三　　一、选字填空。

挤　　剂　　济1.

爸爸每天都会(　　)公交车到(　　)南站附近的药店为奶奶拿一(　　)止痛药。

挥　　浑　　晖2.

暴雨过后，落日的余(　　)洒向大地，叔叔站在(　　)水中指(　　)着人们过河。

二、下面的说法正确的一项是(　　)A.

“瓶”按音序查字法，应先查Q，再查qinɡ。

B.

“交叉”和“劈叉”中的“叉”的读音是相同的。

C.

“叉鱼”和“打叉号”中的“叉”意思不同。

三、词语集锦。

1.

从诗歌的第二节中摘抄出表示“绿”的词语。

________________________________________________________________________2.

仿写表示“绿”的词语。

________绿________绿________绿四、按要求完成句子练习。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

1.

这个句子运用了________的修辞方法，写出了自然界充满了绿色。

表达了作者______________之情。

2.

仿写句子。

________________是绿的，________________是绿的，________________是绿的，________________也是绿的。

五、课内阅读。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……1.

节选的诗文中(　　)A.

前一节是动态描写，后一节是静态描写。

B.

前一节是静态描写，后一节是动态描写。

C.

都是静态描写。

D.

都是动态描写。

2.

读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。

(　　)(2)这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。

(　　)(3)春天绿色的景物看起来十分鲜艳。

(　　)(4)这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。

(　　)3.

“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？

______________________________________________________________________________________________________________六、诗歌中的“绿”指的是(　　)。

(多选)A.

红、绿、蓝中的绿颜色B.

绿色的墨水瓶C.

自然界中的绿色D.

生命的颜色，生命的象征七、课外阅读。

西湖漫笔(节选)宗璞雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。

①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。

②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。

④亭旁溪水琤，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。

A.

黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。

漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。

走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。

走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。

B.

有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。

在花港观鱼，看到了又一种绿。

那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。

绿色，本来是生命的颜色。

我喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。

荷叶，则要表现出茁壮的生命力。

再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。

1.

“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？

(　　)A.

①　　B.

②　　C.

③　　D.

④2.

本文凝聚笔力，着重描写了____________________________。

3.

赏析文中画线的句子。

(1)A句运用了____________的修辞方法，形象生动地突出了________________________________。

(2)B句运用了________、________的修辞方法，生动形象地描绘了__________________________________________________。

4.

“在花港观鱼，看到了又一种绿。

”作者对这种绿，有什么特别的感受？

_______________________________________________________八、补充下面描写“绿”的诗词名句。

1.

________妆成一树高，万条垂下________。

2.

日出江花红胜________，春来江水________如蓝。

3.

燕草如________，秦桑低________。

参考答案一、1.

挤　济　剂2.

晖　浑　挥二、C三、1.

墨绿　浅绿　嫩绿　翠绿　淡绿　粉绿2.

草　葱　深四、1.

排比　对大自然的热爱2.

河　畔山坡　田野　庄园五、1.

B2.

(1)√(　2)√　(3)×　(4)√3.

绿象征生命的颜色，所有的绿整齐地按着节拍飘动，让我感受到了生命的活力。

六、CD七、1.

B2.

西湖的绿3.

(1)排比　西湖各处的绿也不尽相同(2)比喻　排比　青苔各富情趣的形状4.

作者感受到了蓬勃的生机和茁壮的生命力。

八、1.

碧玉　绿丝绦2.

火　绿3.

碧丝　绿枝

发布时间：2026-01-03 16:43:20
来源：必过留学网
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