标题：苏教版：小学三年级《恐龙》原文、知识点及教案 内容： 教案在很大程度上弥补了教师教学理论与教学实际相脱离的不足，它像一道桥梁，把理论学习与教学实践紧密地结合起来。 许多教师对教育理论学了不少，但这并不一定表明已经真正了解和掌握了。 通过案例的形式学习运用教育理论，可以有效地加深对教育理论的理解。 以下是学历学位网整理的（苏教版：小学三年级《恐龙》原文、知识点及教案），希望帮助到您。 苏教版：小学三年级《恐龙》原文　　大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。 那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。 恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。 雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。 梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。 剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。 三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。 鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。 鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。 恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。 霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。 它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。 恐龙是卵生的。 恐龙蛋的外壳十分坚硬。 小恐龙破壳而出以后，会得到老恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。 恐龙在地球上生活了一亿多年。 大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了。 人类至今尚未解开这个谜团。 苏教版：小学三年级《恐龙》知识点　　字：解词：茂密、漫游、恐龙、翅膀、食肉、破壳、神秘、庞然大物重点句子：1、大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。 那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。 2、恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。 雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。 3、鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。 鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。 4、恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。 霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。 它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。 5、恐龙在地球上生活了一亿多年。 大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了。 人类至今尚未解开这个谜团。 苏教版：小学三年级《恐龙》教案　　教学目标：１、能认读本课10个生字；会描写5个生字。 ２、在阅读感知课文内容的基础上，能划出关于恐龙消失原因的句子。 ３、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。 激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学过程：一、谈话引入，揭示课题。 1、出示恐龙图片，问：看，一起告诉我图上画的是？ （生：恐龙）2、出示课文第一节，师：老师这儿有一段关于恐龙的资料，请你们自己读一读，说说你读懂了什么？ 请你根据自己的记忆情况给自己作一个评价。 3、生交流，师：在这段文字里共有四个生字，你能根据这四个自学要求学好这四个生字吗？ （出示生字自学要求）4、师：你们学得真棒，四个生字宝宝回家了，让我们一起去读好这段文字。 齐读第一节。 5、师：今天就让我们一起走进侏罗纪公园，去了解神秘的恐龙世界，一起完成一份充满趣味的研究报告，好吗？ 6、出示课题，齐读。 二、读课文，理解内容。 过渡：恐龙原本是个大家族，有着丰富的种群，看，在侏罗纪公园里生活着生性凶残的，生——霸王龙；高大的，生——腕龙；喜欢吃草的，生——雷龙；头上长着两只尖角的，生——三角龙；喜欢偷吃别人宝宝的，生——偷蛋龙；善于飞行的，生——翼手龙；身体极长的，生——梁龙；背上长着像一把把剑似的，生——剑龙；游泳高手，生——鱼龙。 1、师：这么多的恐龙怎么会突然一齐消失不见了呢？ 科学家们又作出了哪些推测呢？ 请你们自己读读课文的第2、3小节，用横线划出恐龙消失的原因究竟有哪些？ 2、集体交流，评价。 3、师：你们都找到了，选择一句你有把握读好的句子，读一读。 （出示句子）4、按兴趣分读句子。 5、出示词语、图片。 可是气候变化说、行星撞击地球说、偷蛋说和传染病说这四种推测，都不足以使人信服，你同意这四种说法的哪一种？ 如果不同意，说说你的看法？ 6、师引读后一节。 三、再读课文，求新求异。 四人小组讨论恐龙消失的原因还有哪些？ 小组长评价，交流。 四、课堂小结，诱发潜能。 以“我知道的恐龙”或“我是恐龙”为题，向在座的各位老师作介绍。 老师评价。 发布时间：2025-11-06 20:12:16 来源：必过留学网 链接：https://www.bg4.cn/article/41311.html