标题：苏教版一年级下册第14课《鲜花和星星》课文及教案

内容：
《鲜花和星星》，是一首儿童诗，分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边美好大自然的关爱和向往。

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【课文】　　我喜欢夏天满地的鲜花:这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。

到了晚上，花儿睡了，我数着满天的星星：这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多。

【教案】　　教学要求：1、学会6个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识2个偏旁。

2、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。

3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

教学重点、难点：1、体会生活的情趣，引发对身边事物和大自然的关注与热爱。

2、通过借助多媒体演示以及学生自创的情境，紧扣词句，让学生“身临其境”，把观察、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言文字之美。

课时安排：2课时。

第一课时：初读课文，进行朗读指导，试背课文，教学部分生字词。

第二课时：学习剩余生字词，复习巩固。

教学过程：第一课时一、猜谜导入，激发兴趣1、老师给大家猜两个谜语：（1）长在绿叶中，五颜六色它美。

（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。

2、夏天到了，草地上满地是鲜花；到了晚上，晴朗的夜空中闪烁着明亮的星星。

这节课我们就来学习一首写鲜花和星星的诗歌。

3、板书课题，读准课题。

二、初读课文，整体感知1、老师给这首诗歌配上了美丽的画面和动听的音乐，想不想听？

多媒体放映夏天满地的鲜花和满天的星星。

学生一边看，一边听老师朗读，一边感受课文语言的优美。

2、学生自由轻声读课文，要求：看清拼音，读准字音。

3、检查生字词的读音；找出有轻声音节的词语，用笔画出来，自己练习读准。

4、指名读，师生评议读得是否正确、流利。

三、学习生字1、挂出画有田字格的小黑板出示所有生字：满朵那真晚数颗看一看，想一想，说说这些小朋友用什么方法记住呢？

2、指名说记忆的方法和注意点，并指导扩词。

：注意关键笔，“耳”的第一笔要长。

满：左右结构，不要写成上下结构，第九笔是横折钩。

要写得扁宽。

朵：上面不要写成“几”。

3、练一练。

学生描红、书写的过程中老师巡视，个别辅导。

第二课时一、导入小朋友们，今天老师要和大家一起继续学习《鲜花和星星》这篇课文。

二、创设情境，感情朗读（一）学习上段诗歌1、你知道夏天有哪些鲜花？

2、我们把这些美丽的鲜花画下来了，老师画了一幅草地，让我们把这些花贴到草地上。

3、看到这些，你想说什么？

诗中写鲜花的有几行？

你能把你感受到的情景用朗读告诉大家吗？

4、在小组里说说：你能读好哪句？

为什么这样读？

5、汇报。

师生评议。

（二）学习下段诗歌（步骤同上）1、到了晚上（贴出星空图）花儿睡了，星星出来了，你们知道有什么星星的名字吗？

把我们画的星星贴在夜空中。

2、这时，你想说什么呢？

3、你能读好哪句？

为什么这样读？

（三）有感情地朗读全文。

（四）尝试背诵课文。

1、配乐朗读。

2、表演背诵。

四、启发想象，练习表达1、提供一组画面，创作诗歌。

（1）小组讨论（2）指名汇报五、学习生字，正确书写1、出示生字“”“满”，指名认读。

2、分析、记忆字形。

3、学生说说生字在田字格中的位置和书写笔画。

4、指导在《习字册》上认真书写。

发布时间：2025-05-27 20:30:35
来源：必过留学网
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