标题：人教版一年级下册《棉鞋里的阳光》教学反思及教案

内容：
通过对小峰母子给老人晒棉被，晒棉鞋的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。

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【教学反思】　　《棉鞋里的阳光》这一课，通过对小峰母子给老人晒棉被，晒棉鞋的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。

学习课文后，让孩子们说说“自己为家里人做了什么事”?

这个问题虽然简单易答，也确有孩子能列举出一两件事出来，可他们感兴趣的却是老师在生活中的事。

新课改开始后，我努力在课堂上体现学生的主体性，让学生尽情地读，尽情地说，大胆地问，可我却很少把自己的情感、故事及生活结合教学适时地展示给学生，以至于面对学生的发问，我陷入了深深的思考之中。

细细想来，这两年，我结婚后就很少和父母住在一块儿，平时生活成了两点一线，学校里忙工作，回家还得做家务，哪里还有心想父母，照顾父母。

我已想不出“为老人做了什么”?

啊!

这难道就是一个塑造人类灵魂的工程师的生活吗?

可怕啊!

我的心灵受到了极大的震撼。

老师为人师表，应率先垂范，不光是在课堂上用书本上的内容去熏陶教育学生，教孩子做人，更应该用生活中的言行去潜移默化，去感染学生。

想到这儿，我知道了下节课该怎么上，更明白了生活该怎么去做……【教案】　　教学目标1、认识“棉”、“照”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

教学重点识字、写字教学难点有感情的朗读课文，感悟课文德育目标培养尊老爱幼的美德美育目标教具准备生字卡片课时安排2课时教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、自渎课文、自学生字。

二、交流讨论，识字写字。

1、读课文，画生字；2、借助拼音读生字；3、整体感知生字字型。

4、想想：你读懂了什么，还有什么不懂？

鼓励自主学习练习设计1、识字，有感请的朗读课文；2、以《我有一双巧巧手》为题，剪贴、绘画、拓印手印的形式制作一幅美术作品，在班级里展示。

教学过程第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、复习出示字卡、词卡二、朗读感悟1、领读2、指导读好疑问句和感叹句。

3指导进入角色读。

、三、书写生字1、指导上下结构字的写法。

2、重点指导“画”的写法。

四、发散思维、扩展想象1、兰兰长大后，会为家人做哪些事情？

2、你长大后，会为家人做哪些事情？

1、指名读2、开火车、做游戏1、自由读2、同桌互读，相互指正3、指名读，小组读4、师生共同评价5、分角色读先描后写各抒己见巩固知识培养朗读能力培养写字能力培养说话能力及想象力练习设计1、书写生字；2、有感情的朗读课文，和爸爸、妈妈分角色朗读课文；3、用你的小手为家里人做一件事，注意观察家里人的表情，事侯把当时的情景画出来。

发布时间：2025-05-24 20:36:47
来源：必过留学网
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