一、分析教材、分析学生 《熊猫妈妈听电话》是一篇的童话故事。以熊猫妈妈听电话的方式,写了她的孩子在不同国家演出时,受到了各国人民的欢迎,也把中国人民的友谊传到了世界各地。课文写熊猫妈妈三次接听电话,三个孩子分别从日本横滨..
一、分析教材、分析学生 《熊猫妈妈听电话》是一篇的童话故事。以熊猫妈妈听电话的方式,写了她的孩子在不同国家演出时,受到了各国人民的欢迎,也把中国人民的友谊传到了世界各地。课文写熊猫妈妈三次接听电话,三个孩子分别从日本横滨..
一、设计理念小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科,除了应传授给学生一些初步的数学知识以外,还负担着发展学生的思维能力,培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣。所以在课堂教学中,我重视学生获取知识的过程,让教学过程..
教材简析:“认识乘法”是学生初步接触乘法,是学生学习乘法的开始。教学应当使学生体会到乘法是一种特殊的加法、乘法的知识生长点是几个相同数的连加,从中体会加、乘法间的联系,从而为学生以后学习乘法打好基础。教学目标:1、使学生..
一、教学内容:北师大版教材第6册第2——3页上的内容)二、教材分析:小数的意义是一节概念教学课,是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义,是这单元教学的重点,直接关系到小数的性质、小数的大小比较、..
一、 教材分析 : 本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学三年级上册第二单元 Look at me 中的 Part B Let's learn 。 本套教材非常注重学生语言应用能力的培养,从学生的角度来讲,基础教育主要的任务是要学会学习,..
说教学目标:1、正确、流利,有感情的朗读课文,有感情地朗读人物对话。2、理解课文内容,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理。3、抓住“小柱子始终没有忘记大树下的尴尬,暗暗在练自己的绝招”这一语文训练点进行语言文字训练,..
教学内容:牛津小学英语Unit 6 Holidays(B Look, read and learnC Look and say)教学目标:单元教学目标:本单元围绕“谈论节日里所做的事”这一话题展开教学活动。这是一个学生十分感兴趣的话题,教师可在课前布置学生搜集有关西方节..
今天,我准备的说课内容是小学语文三年级下册课文《燕子》,《燕子》是现代作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作,长期以来就是小学语文教材的必选篇目,文质兼美,这篇散文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态,特别是在春光飞掠和憩..
说课内容:义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册的内容,课题是“吨的认识”。教材分析:本课教学前,学生对质量单位千克和克有了较深的认识,并能够准确地进行千克和克单位之间的换算,这为本节课的教学内容作了知识的铺垫和思路孕..
《我不能失信》是一篇略读课文,讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。教材选编这篇课文的意图,我理解为:一是让学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,在思想上受到熏陶和感染,在做人做事上面获得启示;二是让学生初步体会通过人物语言、..
尊敬的各位领导、评委、老师:大家好!今天我说课的内容是课文《第八次》的第二课时一、教材分析本次教学选择的是苏教版语文第五册第四单元的一篇寓含深刻道理的外国历史故事的课文。讲述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军,但屡战屡..
一、教材分析:这篇课文借助动物们给自己造的小亭子留纪念的故事,告诉我们,珍贵的纪念不是刻上什么字,而应像小刺猬那样在亭子周围种上花草,爱护亭子、美化亭子。其目的是让学生通过阅读树立爱护公物、爱护建筑的意识。二、设计理念:..
教材分析:这是一篇写景的课文,为我们勾画出一幅辽阔美丽、充满无限生机的草原图画,表达了作者热爱家乡--内蒙古锡林郭勒大草原的思想感情。全文共有4个自然段,可以分成两部分。第1、2自然段为第1部分,这一部分是从3个方面写出锡林..
教材分析:《牛和鹅》一文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再也不怕鹅的故事。文章故事性强,语言生动、童趣十足,同时又蕴含着深刻的哲理。细致的描写、人物语言、动作、神态的生动刻画,都有利于激发学..
说教材《平分生命》是北师大版语文教材第一单元的第二篇主体课文。课文讲的是一个年仅十岁的小男孩在错误地认为输血便会丧失生命的情况下依然同意为重病的妹妹输血,当得知不会有生命危险后,毅然要献出一半的血与妹妹平分自己的生命。赞..
一、关于教材(一)教学内容《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课,是一篇抒情意味很浓的散文。文章看似写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤..
【教材分析】《灰雀》是一篇充满童趣又颇耐人寻味的文章,记叙了一个小男孩在列宁爱鸟言行的影响下,把捉回家的鸟又放回树林的故事。【教学目标】1、知识目标:通过朗读、感悟、交流理解课文内容。2、能力目标:学习读懂句子的方法,能..
教材分析:《牛和鹅》一文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再也不怕鹅的故事。文章故事性强,语言生动、童趣十足,同时又蕴含着深刻的哲理。细致的描写、人物语言、动作、神态的生动刻画,都有利于激发学..
一、说教材1、教材简析:课文按照“归纳现象---揭示原因---实际运用”的思路,说明不同的花会在不同时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现:一天之内,不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发..
一、说教材《一只小鸟》是北师大版三年级上册《鸟儿》单元中的一篇主体课文,这篇课文,出自文学名匠冰心之手,语言清新流畅,是一篇非常优美的散文。文章主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌,被孩子们打中后两只老鸟把它接住并..
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