一、教材 1.教学内容:五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时:“小数的性质”(课本第64-65页,例1—例4)包括:(1)小数的性质;(2)小数性质的应用(六年制第八册第四单元)。 2.教材所处地位:本节是系统学习小数的开始,为..
一、教材 1.教学内容:五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时:“小数的性质”(课本第64-65页,例1—例4)包括:(1)小数的性质;(2)小数性质的应用(六年制第八册第四单元)。 2.教材所处地位:本节是系统学习小数的开始,为..
这篇关于小学四年级数学下册说课稿 《小数的性质》,是学历学位网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!一、说教材1、教学内容:六年制小学数学第八册P100例1、2。2.教材所处的地位小数的性质是一节概念教学课,是在学习了“小数的意..
1. 先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算。8.9+0.1-4.9-1.1 34.1+13.5+0.95.6+2.7+4.4 5.17-1.8-3.29.95-(4.95+3.14) 8.43+2.87+0.57+0.132. 列式计算。(1)27.8减去19.3的差,再加上24.5,和是多少?(2)23.64加18.9的和,再减..
一、填空题。1、8个0.1和80个0.01合起来是( )。2、比1小的两位小数是( ),它与1相差( )。3、计算0.8+4.89+0.2+4.11时,运用加法( )律和加法( )律可以使计算简便。4、甲、乙两数的和是21,甲数是18.2,乙数是( )。5、3.5的..
一、填空题。1、小数点向( )移动( )位,原来的数就扩大10倍。2、小数点向( )移动( )位,原来的数就缩小100倍。3、把20.5的小数点向左移动两位后,再向右移动一位,这时的小数应是( )。4、把一个小数先扩大1000倍,再缩小10倍后..
★这篇《北师大版四年级下册数学《小数的认识和加减法》同步练习》,是无忧学位网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!一、填空。1.( )个0.1是1。2.0.65里面有( )个十分之一和( )个百分之一。3.48.018读作( );五点五五写作( )。4.0.9..
一、填空题。1、小数点向( )移动( )位,原来的数就扩大10倍。2、小数点向( )移动( )位,原来的数就缩小100倍。3、把20.5的小数点向左移动两位后,再向右移动一位,这时的小数应是( )。4、把一个小数先扩大1000倍,再缩小10倍后..
教学内容:小数的大小比较教学目标定位:1、在具体的问题情境中,经历探究小数的大小比较方法的过程,体验解决问题策略的多样化,并能掌握大小比较的一般方法来解决身边的实际问题。2、在独立自主、合作交流的活动中,培养了学生猜想、验..
以下是学历学位网为大家整理的关于沪教版小学四年级数学下册小数练习题的文章,供大家学习参考!一、判断下列各题,能简便运算的打“√”,不能的打“×”。(1)17.5-3.56+6.44 ( )(2)120.39-87.62-12.38 ( )(3)4.9+5.1-13.7..
小数由整数部分、小数部分和小数点组成。关于小学小数乘法练习题你都会做吗?无忧学位网准备了以下内容,供大家参考。篇一 一、填空题1.已知两个因数的积是3.14,如果两个因数都扩大10倍,积是(),如果一个因数扩大10倍,另一个因数缩小10倍,..
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