教材解读:亿以内数的认识,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识是万以内数的认识的拓展,也是学生必须掌握的基本的数学基础之一。本册教材先教学亿以内数的读法和写法,再教学亿以上数的读法和..
教材解读:亿以内数的认识,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识是万以内数的认识的拓展,也是学生必须掌握的基本的数学基础之一。本册教材先教学亿以内数的读法和写法,再教学亿以上数的读法和..
《采蒲台的苇》是一篇优美的散文,符合孙犁的一贯风格。作者从白洋淀入手,借苇来写白洋淀人民的民族精神、英雄气概。这篇作品读来读言的含蓄,情感的绵长,令人心醉,给人无限的品味空间;同时,作者用象征的手法将苇和人合为一体,热情..
一、说教材:1、教材的地位与作用:“路程、时间与速度”是在学生学习了“除数是整十数的除法”(三位数除以两位数)的这一运算技能的基础上进行教学的;它是“除数是整十数的除法”的解释与运用,由以往第一学段的图画情境应用题的数模..
一、说教材课文以“桂花雨”为题,以“桂花香”为线索,写了“我”童年时代的“摇花乐”,表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。作者琦君以童年时代的眼光看待事物,反映出纯真的童趣淳朴的情感,这种情感集中体现在“摇花乐”这一场景之中..
尊敬的评委老师:你们好!今天我要说课的题目是《老师,您好》。一、 教学内容:《老师,您好》是九年义务教育六年制小学语文苏教版教材第七册第一单元中的一首抒情诗,赞美了教师事业的崇高和美好,抒发了孩子们对老师的感激、热爱的思..
一、教材分析:我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》。这部分内容是在学生初步认识角,会用量角器量角的基础上进行教学的,教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角,通过观察、..
说教材:本课记叙了作者和卡达叔叔在一次寻山时,与一条大蟒蛇不期而遇的经历。重点写了卡达叔叔在大蟒蛇缠住身体的危急时刻,利用蛇在水中不咬人的特点,巧妙脱险,并且保护了大蟒蛇。文中的第二节写道,当大蟒蛇吐出舌头向我们游来的时..
一、教材 1.教学内容:五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时:“小数的性质”(课本第64-65页,例1—例4)包括:(1)小数的性质;(2)小数性质的应用(六年制第八册第四单元)。 2.教材所处地位:本节是系统学习小数的开始,为..
1、说教材《三只箱子》是“读课文识字”部分的课文,这部分除了要完成识字任务外,还要注重对词句的有选择的训练,结合朗读提高学生的理解思维能力。本文是一篇童话故事,讲述了一个想当童话作家的小男孩向一位老作家要“写作的秘诀”,..
教材解读:亿以内数的认识,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识是万以内数的认识的拓展,也是学生必须掌握的基本的数学基础之一。本册教材先教学亿以内数的读法和写法,再教学亿以上数的读法和..
【设计理念】“阅读是学生的个性化行为。”法国着名的儿童心理学家卢梭说过:“儿童有他特有的看法、想法和感情。如果用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是愚蠢的。”《企盼世界和平的孩子》一文饱含着一个孩..
.table{border-left:1px #99CCFF solid;border-top:1px #99CCFF solid}.table td{border-right:1px #99CCFF solid; border-bottom:1px #99CCFF solid; text-align:center;FONT-SIZE: 12px; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 22px; FONT-FAM..
一、教材分析《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触,饱蘸着对祖国山河的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观,使人不禁陶醉于祖国的山水美景,折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次清楚,语句清新,辞..
一、说教材:“诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调,待人以诚是立身之本;而今党中央更是十分重视精神文明建设,倡导培养青少年的诚实美德。目前,商业战线也提出了“诚信经营”的口号。因此,“诚实”是人心所向。苏教版实验..
一、对课文的理解与思考《鸟情》是九义小语教材第七册第三单元的一篇略读课文,记叙小作者悉心照料一只小喜鹊,小喜鹊和“我”结下深厚感情以至于开学的第一天,喜鹊“小花”飞到教室找“我”的故事。本文教学的重点和难点,以及选编这篇..
【说说教材】《开国大典》是第九册后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法”为语言..
今天说课的内容是小学语文课程标准实验教材四年级上册第7课《蟋蟀的住宅》。拿到这篇文章,我读了十遍。 前两遍我站在普通读者的立场,读这篇19世纪法国昆虫学家法布尔的观察随笔,感受到文章结构的紧凑鲜明、语言的生动形象、描写的细致..
以下是学历学位网为大家整理的关于人教版四年级下册数学应用题植树问题说课稿的文章,供大家学习参考!一、说教材。1、剖析教材。本单元主要是渗透有关植树问题的一些思想方法,通过现实生活中一些常见的实际问题,让学生从中发现一些规..
池上说课稿一、说教材(一) 教学内容:苏教版第八册第21课古诗两首的第一首,《池上》。这首诗是唐代诗人白居易所作。诗中描绘小娃偷采白莲的情景,细腻传神,颇有趣味。前两句写一个小娃娃撑着小船,偷偷采了白莲蓬。后两句写他不懂得..
一.解读教材:(即说教材)苏教版小学语文第八册第二单元共有四篇课文,分别为:《走,我们去植树》、《燕子》、《沙漠中的绿洲》及《江南春》、《春日偶成》两首古诗组成,是一组典型的“春景美文”,其中《燕子》为一篇经久不衰的优美..
扫描二维码分享到微信或朋友圈