《爬山虎的脚》是部编版小学语文四年级上册的课文，作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。以下是学历学位网为大家整理的内容，欢迎阅读参考。

【篇一】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文

　　学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

___________

本文作者叶圣陶。

【篇二】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》同步练习题

　　第一课时

一、看拼音，写词语。

cāochǎnɡ　　zhànyǒu　　nènhónɡ　　ɡēnjīnɡ　　kūwěi
　　
　　láoɡù　　yèbǐnɡ　　qiáojiàn　　chónɡdié　　shūxīn
　　
　　二、给下面加点的字选择正确的解释。

触：A.接触；碰；撞　　B.触动；感动

1.看了《西游记》，我感触很深。（　　）

2.他不小心触了电。（　　）

3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（　　）

三、按要求写句子。

1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）
　　________________________________________
　　2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）
　　________________________________________
　　3.根据想象补充句子。

如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起__________。

四、动词填空。

爬山虎的脚步（　）着墙的时候，六七根细丝的头上就（　）成小圆片，（　）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（　）一把，使它紧（　）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

答案

一、操场　占有　嫩红　根茎　枯萎　牢固　叶柄　瞧见　重叠　舒心

二、
　　1.B

2.A

3.A

三、
　　1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？

3.图画上蛟龙的爪子

四、触　变　巴　拉　贴

第二课时

一、读拼音，写字词。

1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（　）又软又nèn（　），枯wěi（　）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（　）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（　）在一起，jūn（　）匀地开满了树，没有一点空xì（　），漂亮极了。

2.草坪又大又绿，zhàn（　）满了整个cāo（　）场，在上面踢球真是太shū（　）服了。

二、用“___”画出加点字正确的读音。

1.每天晚上，妈妈总是把床铺（pū pù）铺（pū pù）好。

2.优美的曲（qǔ qū）调飘荡在弯曲（qǔ qū）的林间小路上。

三、词语综合运用。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1.理解加粗词语，然后画一画这样的叶子。

2.“漾起波纹”让我想到了成语：________、________。

3.这句话写了长大的叶子的两个特点：________、________。这样繁茂的叶子，可以成语________、________来形容。

四、按要求完成句子练习。

反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。作者把_________比喻成_________，写出了爬山虎脚的样子，从词语_________和_________看出作者观察得非常细致。仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。

水仙花开花了！

__________________________

五、对于课文内容的理解，正确的是（　）。（多选）

A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。

B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。

C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。

六、课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（　　），看着非常（　　），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（　　），没有（　　）起来的，也不留一点（　　）。一阵风（　　），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1.按原文填空。

2.这段话主要讲的是爬山虎的_______和_______。

3.爬山虎叶子的颜色变化过程是：（　）

A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿　B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿　C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜

答案

一、

1.茎　嫩　萎　瞧　叠　均　隙

2.占　操　舒

二、1． pù pū　2． qǔ qū

三、

1.略

2.示例：碧波荡漾　波光粼粼

3.整齐　均匀　示例：郁郁葱葱枝繁叶茂

四、细丝　蜗牛的触角　反面　细丝　示例：在这些绿叶中间，开出了一朵朵雪白的小花，花朵由六片纯白色的花瓣组成，中间的花蕊是淡黄的，显得非常小巧、娇嫩，就像一个害羞的小姑娘。

五、ABC

六、

1.新鲜　舒服　均匀　重叠　空隙　拂过

2.颜色　形状

3.C

【篇三】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课堂练习题

　　一、看拼音，写词语。

cāochǎng　　kūwěi　　yèbǐng　　qiáojiàn
　　
　　二、比一比，组词语。

站（　　）　嫩（　　）　瞧（　　）　

贴（　　）　漱（　　）　焦（　　）　

三、根据意思写词语。

1.坚固，结合紧密,不容易破坏。（　）

2.舒适。（　）

3.极其认真、仔细地看。（　）

四、基础积累大巩固。

1.从文中抄写描写颜色的词语。

_____________________________________

2.描写一句含有颜色的句子。

_____________________________________

五、课文整体梳理。

学校有______，“我”家也有______。作者介绍爬山虎的叶子是抓住叶子变化的特点来讲的。从形状看，叶子由____到____；从颜色看，是由____到______。

六、重点段落品析。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.从语段中给下面的词语找出反义词。

爬山虎的脚像___________________，又像______________________。

2.爬山虎的脚长在哪？

__________________________________

3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？

七、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的！

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参考答案：

一、操场　枯萎　叶柄　瞧见

二、站着　粘贴　嫩绿　洗漱　瞧见　焦急

三、牢固　舒服　观察

四、1.嫩绿嫩红灰色　2.红色的玫瑰花香味四溢。

五、爬山虎；爬山虎；小；大；嫩红；嫩绿

六、

1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子

2.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

3.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

七、略