一、对下面的拼音我能写出正确的词语。(8分)
　　tǎnɡ ruò shì hòu pí qì zé bèi
　　( ) ( ) ( ) ( )
　　pán xuán chénɡ zhuān chénɡ qiánɡ tún bīnɡ
　　( ) ( ) ( ) ( )
　　二、下列四字词我都会认，也会改正错的，还能用他们任何一个词说一句美妙的话呢。(6分)
　　A.胸有成竹 连绵不断 月缺花残 走头无路 ( )
　　B.功无不克 筋疲力尽 安居乐业 坚持不懈 ( )
　　C.居高临下 无穷无尽 同心协力 兴高采烈 ( )
　　D.穿流不息 目不暇接 滔滔不绝 垂头丧气 ( )
　　三、对号入座我棒。(5分)
　　严肃 严格 严谨
　　1、老师对我们要求十分( )。
　　2、对待学习必须有( )的态度。
　　陆续 继续 连续
　　3、我们( )拍掌，树上就变得热闹了。
　　4、五年级二班已经( )三周获得了流动红旗。
　　5、船靠岸了，游人( )走了下来。
　　四、这些动物我都认识(3分)
　　小肚 肠 动如脱 杯弓 影
　　胆小如 单枪匹 来 去脉
　　五、变换句子是我的拿手好戏(10分)
　　1、白鹅把我下了鱼饵的一片水面也化为自己的地盘。
　　(改为不带“把”和“被”的句子)
　　。
　　2、难道孩子们真的要离开巨人的花园吗?(改为陈述句)
　　。
　　3、多少人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
　　(缩写句子) 。
　　4、天空下着大雨。(改为拟人句)
　　。
　　5、 谁怎么呼唤，它 不肯回来。(补上关联词)。
　　六、我的思维严密，排序对我来说太容易了。(6分)
　　(　　　)我连忙走上一步向老师问好。
　　(　　　)生爱师，师爱生，我心里真快乐。
　　(　　　)同学们也一个跟着一个地向老师问好。
　　(　　　)我走进校门口，远远看见老师在教室门口。
　　(　　　)老师也向同学一个一个地问好。
　　(　　　)同学们心里也都很快乐。
　　七、课文内容我能准确填写。(15分5+5+3+2)
　　1、我们在生活和学习中遇到困难突然被解决了，我会想到 的名句
　　。我想批评某人看问题鼠目寸光时，我会引用大诗人 的诗句 。
　　2、猫的性格实在有些古怪，具体表现在既 又 又 ;高兴时 ，不高兴时 。既胆小又勇敢。
　　3、《巨人的花园》作者是 国的 。日本作家新美南吉的作品《去年的树》告诉我们 。
　　4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!不加引号的鸟的天堂指　，加引号的鸟的天堂指 。
　　八、阅读理解。(20分)
　　(一)屡败屡战
　　古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：“臣……屡战屡败……”他手下的一个谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序，成为“屡败屡战”。
　　奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。
　　1、联系上下文，写出下面词语的意思。(4分)
　　屡战屡败： 。
　　屡败屡战： 。
　　2、皇帝嘉奖将军是因为 。(2分)
　　3、这个故事告诉我们一个什么道理?(3分)
　　(二)“飞翔”的蜘蛛
　　有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的?带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
　　后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。
　　于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。
　　1、题目中的“飞翔”为什么带引号?(3分)
　　2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的?(3分)
　　3、结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”?你能再举几个例子说明这句话吗?
　　(3+2分)
　　九、习作
　　作家老舍不愧为语言大师，他笔下的猫、母鸡真是活灵活现。我从他们笔下也学了几招，今天就写一只动物给大家看。(25分)