一、读一读,连线。
dào tián　　　　 　 王冕
jī huānɡ 稻田
ɡǔn dònɡ 清晨
qīnɡ chén 饥荒
wánɡ miǎn 滚动
二、看拼音,写词语。
bǎo hé xiāo miè cǎi bǐ shuǐ dǐ
( ) ( ) ( ) ( )
xiān yàn shí hou mǎi mài yǒng yuǎn
( ) ( ) ( ) ( )
三、默写古诗悯农。
四、选择正确的读音或汉字填空。
cánɡ　　zànɡ
1.我画透明的海洋为了看清海底的宝藏(　　　)。
2.我和小伙伴正在玩儿捉迷藏(　　　)。
何　　荷　　和
3.杨老师今天为(　　　)不来上课呢?
4.明路(　　　)李阔是一对很要好的朋友。
5.公园里的(　　　)花开得多么鲜艳啊!
五、写出下列词的近义词或反义词。
1.写出近义词。
广阔~(　　　)　 专心~(　　　)
凉爽~(　　　) 出神~(　　　)
2.写出反义词。
透明→(　　　)　广阔→(　　　) 节省→(　　　)
远→(　　) 穷→(　 　) 直→(　　)
六、将相搭配的词语连线。
一条小河　　挂在山尖 消灭　　微笑
中秋明月　　滚来滚去　 寻找　　云天
湖中荷花　　流过稻田　 留下　　宝藏
滴滴水珠　　更加鲜艳　 插入　　饥荒
七、根据课文内容把句子补充完整。
1.大雨过后,夕阳照得　 。
2.我画绿色的太阳,为了　　　　　　　　　　　　　。
3.花瓣上　　　 　　,荷叶上水珠　　　 　　。
4.　　　　 　　一边　　　　　　,一边　　　 　　。
5.　　　　 　像　　　　　　 　　　　。
八、补全古诗并填空。
惠崇《春江晓景》
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
这首诗是　 　代　　　　的作品。整首诗描写的是　　　季的美丽景色。
九、课外阅读。
春　　雨
我爱那绵绵的春雨。是她滴醒了小草,浇绿了杨柳,催开了报春花……告诉我们春天来了。于是,小草钻出了地面,扭动着她柔弱的身体,新奇地张望着;报春花迅速地张开了报春的小喇叭;杨柳摆动着腰肢随风舞蹈……春雨“沙沙沙”地落着。雨后,湿润的空气夹杂着泥土的芳香扑面而来。花更红了,树更绿了,天更蓝了,太阳也更温暖了,大地变得五彩斑斓。春雨是希望的耕耘者。
1.短文主要是围绕“　　　　　　　　　”这句话写的。
2.文中画“　　”的句子是　　　　句,是从“　　　　”字看出来的。
3.短文运用了　　　　　和　　　　　的修辞手法写出了春雨的可爱。
4.作者描写了春雨中的　　　　　　　、　　　　　　　　和　　　　　　　。
5. “是她滴醒了小草,浇绿了杨柳,催开了报春花……”一句中的“她”指　　　　　,表示动作的词有　　　　　　　　　　　。
十、写话。
如果你有一盒彩笔,你会用它来画些什么?仿照《我有一盒彩笔》的第1节,自己写一首小诗。
第七单元提升练习提升练习
一、 dào tián——稻田　jī huānɡ——饥荒
gǔn dònɡ——滚动　qīnɡ chén——清晨
wánɡ miǎn——王冕
二、宝盒　消灭　彩笔　水底　鲜艳　时候　买卖　永远
四、1. zànɡ　2. cánɡ　3.何　4.和　5.荷
五、1.辽阔　认真　凉快　入神　2.浑浊　狭窄　浪费　近　富　弯
六、一条小河——流过稻田　中秋明月——挂在山尖
湖中荷花——更加鲜艳　滴滴水珠——滚来滚去
消灭——饥荒　 寻找——宝藏
留下——微笑 插入——云天
七、1.满湖生辉　2.让夏天凉爽　3.清水滴滴　滚来滚去
4.王冕　放牛　找书来读　5.纸上的荷花
刚从湖里采来的一样
八、竹外桃花三两枝　春江水暖鸭先知　宋　苏轼　春
九、1.我爱那绵绵的春雨　2.排比　更
3.排比　拟人　4.小草　杨柳　报春花
5.春雨　滴醒　浇绿　催开