现在6.26场次托福考试已经结束，参加了这次考试的学生都发挥的如何呢？在这一次的考试整体不算难，很多学生反馈大部分都是原题，那么就与出国留学网来看看这次的托福都考了些什么？

6月26日托福听力真题回忆：

Conversation：

1、一个女学生和老师沟通座位预定的事项，问原先预定的房间有几个座位能否容纳10人。

她先问老师能否预定另外的房间，老师回答需要取消原先的房间，原先预定的房间在他们会议楼的手册有新出的“N”规定，女生说她需要花时间弄清楚这个新规定。

换房间是因为教授加了人，从5人变成10人，最后老师帮她换了隔壁10人的房间，但是没有电脑只有白板。最后老师让女生登录官网确认房间更改信息。

2、老师发现展览志愿者不来了让另一个自愿的学生顶上；

3、学生找老师讨论feedback，老师很尴尬，指出了2点：他的文章太泛泛而谈没有具体的方向去深入探讨的、跑题了需要遵循题目不要过度的发挥。

学生的论文是关于狄金森的，学生问老师能否从友谊方面写，老师说可以但需要深入，指出具体和谁的友谊，举例可以写狄金森和艾米莉的关系。

学生问可以重写补分吗？老师说取决于你但不建议补，因为他之前还欠了一些东西，并且他们下个题目和这个题目是相似的；

4、一个男学生申请项目资金，需要在水里收集样本，老师说他申请的金额太大了，让他改，不要去海里捞，直接去学校湖里采样，分析数据，减少预算。

Lecture：

1、古希腊的哲学家发现了水的不同状态；

2、撒哈拉沙漠的形成：植被蒸腾作用和阳光照射对于沙漠化的影响，以前撒哈拉其实是草地，学者叫它green Sahara；

3、俄罗斯导演拍的电影，在原来沙俄的宫殿现在改为博物馆的地点取景，采用了一镜到底的方式拍摄，教授举例这种拍摄手法和普通拍摄手法的区别。拍摄非常具有挑战：在博物馆不能触碰展品，摄像机太重一镜到底很困难。

托福听力部分怎么打好基础：

1、精确掌握发音

首先，听力词汇的专项分类词汇要精确掌握发音。

因此小编建议大家根据学科，总结常考词汇，比如说天文学，生物学，艺术类等，在听录音的同时思考单词意思，再去收集整理一些听力的分类词汇，通过背诵再次巩固熟悉。

听力背单词时，要听录音，快速反应单词的意思，对于听力而言，无需关注拼写。

2、练习精听

其次，真正要提高听力基础，需要练习精听，也就是初期精细到每个单词需要听明白，弄懂，写下来，再去进行跟读模仿。

在这个过程中扫除辨音障碍，提升自己的辨音能力，其实并不是听单词，而是熟练掌握英语的音标和特殊语音现象，也就是通过训练逐步“越听越清楚”的意思。

基础比较薄弱的考生每天也不需要练习太久，控制在一个小时内，大概“听写”花费30分钟，“跟读”花费30分钟，大概3周时间，7～9篇文章后，大家就会发现整体听音能力有了很大的提升。

托福听力的训练方法：

1. 重听录音并标记困难部分

考生如果做完听力部分模考后发现得分在20分左右，那么接下来要做的第一步就是重听一遍听力录音。这次重听的目标不在于解题找线索，而在于全面排查自己存在听懂和理解困难的地方。比如某个单词没听出来，那就记录下这个单词，把它的发音拼写还有含义都重新记忆一遍。如果是一个短语或者是句子，也同样记录下来，搞清楚具体意思。这个步骤的目标是让大家彻底搞懂听力录音素材中自己遭遇到的所有技术层面上没能听出听懂的细节问题。

2. 重读标记出的困难部分

在做完第一步后，接下来考生要做的就是重读标记处的困难部分，如果是词汇那就反复多读几遍词汇所在的句子，如果是短语或者句子，就把其所在的句子以及前后相关的句子连在一起重复阅读。这个步骤的目的是为了加深印象，这属于主动阅读技巧当中的一种，其原理就好比背单词只背意思不容易记住，但背一下搭配例句就会印象更深不容易遗忘。重读标记出的困难部分也能起到类似效果，帮助大家提升对听力中陌生词汇短语和句子的记忆深度。