一、拼音字词记得牢。(38分)
　　1.听写词语。(24分)
　　2.读拼音写词语。(10分)
　　wēn nuǎn jīnɡ xǐnɡ mì fēnɡ yì lùn xī shēng
　　3.给加点字选择正确的读音填在括号里。(4分)
　　①春天来了，柳树上长( )出了长长( )的柳条。(chánɡ zhǎnɡ)
　　②怪模( )怪样的机器人模( )仿着人的动作。(mó mú)
　　二、组词(11分)
　　1.比一比，再组词。
　　峰( ) 低( ) 洒( ) 块( ) 换( )
　　锋( ) 底( ) 晒( ) 快( ) 唤( )
　　2.用下面的字各组两个词。
　　板( )( ) 帮( )( ) 断( )( )
　　敌( )( ) 短( )( ) 神( )( )
　　三、照样子，写一写(11分)
　　1.不( 怀 )( 坏 ) 仓( )( ) 立( )( )
　　永( )( ) 主( )( ) 仑( )( )
　　2.平平整整：
　　3.不停地( ) 兴奋地( ) 彩色的( ) 好吃的( )
　　四、照样子，写句子。(4分)
　　1.石榴笑得咧开了嘴。 笑得
　　2.小猴子在树上荡秋千。淘气的小猴子在树上快乐的荡秋千。
　　小鱼在河里游来游去。 的小鱼在河里 的游来游去。
　　五、按课文内容填空。(5分)
　　1.迟日江山丽， 。
　　2.嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了 。
　　3.燕子认为 很快乐，蜜蜂认为 很快乐，青蛙认为 很快乐。
　　六、把下面错乱的句子排列成一段通顺的话，并标上序号。(6分)
　　( )我们都静静地听着、看着。
　　( )上课了，只见她脸上冒着汗珠，拿着粉笔的手在微微发抖。
　　( )张老师病了，医生给她三天病假。
　　( )可她还是慢慢地、轻轻地讲着。
　　( )但是她没有休息，照常到学校来上班。
　　( )张老师，您是我们的好老师。
　　七、阅读短文，回答问题。 (12分)
　　能干的钟点工
　　“丁零，丁零。”门铃突然响了起来。汤姆连忙跑过去开门。
　　“啊!”汤姆情不自禁地叫起来，”妈妈，快来看哪!咱们家来了个机
　　器人。”
　　“它是钟点工，来帮咱们干家务活的。”妈妈说。
　　“是吗?”汤姆仔细打量着这个机器人。
　　机器人不高，多不超过一米。它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。胳膊和腿又细又短，显得又滑稽又笨拙。看着这个怪模怪样的机器人，汤姆不由得笑出声来。
　　“你好，我能进屋吗?”机器人突然说起话来。汤姆吓了一跳，连忙点点头。机器人走进屋子，开始打扫房间。新 课 标 第 一 网
　　汤姆悄悄地观察机器人的举动。它正在擦窗户。只见它稳稳当当地站在窗台上，手指灵活自如，胳膊还能弯曲，很快就把窗户擦干净了。汤姆都看呆了。
　　机器人擦完窗户，又把每个房间都收拾得井然有序，还用装在脚底下的吸尘器把地毯打扫得一尘不染。接着，又用神奇的手臂疏通了下水道。临走前，它还当了一回割草工，把汤姆家门前的草坪修剪得平平整整。汤姆真是佩服极了。
　　“再见!”机器人走的时候，很有礼貌地打了个招呼。它还是个很有风度的绅士呢!
　　1.这篇短文共有( )段。(2分)用序号标出第5段有( )句话。(1分)
　　2.用“ ”画出描写机器人样子的句子。(2分)
　　3.填空：能干的钟点工是个( )，它帮汤姆家做了 , , , ,
　　。(3分)
　　4.写出课文中你喜欢的四字词语。(2分)
　　, , ,
　　5.你还知道哪些机器人，它们都能干些什么?(2分)
　　八、写话。(10分)
　　小朋友，在学校里你一定参加了许多活动。请把你在活动中开心的事写下来，没有参加的小朋友可以写你看到的，先想一想，再写一写，比一比，谁写的多，写的好。