日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。以下是学历学位网整理的《一年级小学生暑假生活日记》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】一年级小学生暑假生活日记

　　早上4点半，姥姥，姥爷带我去爬山。

在山脚下，我看见山连着山，每座山上都长着郁郁葱葱的树。

开始爬山了，一开始爬的很轻松。渐渐地，山越来越陡。我早已汗流浃背，还时不时问姥姥：“快带山顶了吗？”“快了，快了。”姥姥总是这样回答。望着看不到尽头的石路，我知道姥姥是在安慰我。不久，就到山顶了。往山下看，平常看到的楼房、街道都变小了，感觉整个山城都在脚下。

在山顶，姥姥唱歌，姥爷喊山，我在看风景。

【篇二】一年级小学生暑假生活日记

　　今天晚上，我帮妈妈洗袜子！

我边洗，妈妈边在旁边指导：先把袜子放在水里弄湿，拿出来打上肥皂，用手搓一搓。然后，再放到水里把肥皂沫涮干净。接着，换一盆干净的水，把袜子冲洗干净。最后，把袜子拧干，搭起来，晾干。

妈妈后记：昨天，我给他洗袜子了。他也想洗，我们就达成了协议：一人洗一天。今天，人家就主动请缨，自己动手。动作还挺像样。就这样吧，以后让他多做些力所能及的事，也体会一下家长劳动的辛苦。刚开始，或许是感觉新鲜，但是能坚持很久，还要看耐力！

【篇三】一年级小学生暑假生活日记

　　今天，是暑假的第六天，我和妈妈去钓鱼。

我拿着租来的鱼竿，妈妈安鱼饵，我把鱼钩小心地放入鱼群中，有些小鱼很机警地围着鱼饵游，游了一会儿，终于有些小鱼去吃鱼饵了，我非常激动，心想：马上就能钓到鱼了。其它鱼儿看见平安无事，也都围过去。

我把挂着鱼饵的钩沉到水底，果然有一条鱼一口把鱼钩咬住了，我马上提起鱼竿，那条鱼挣扎着被带出水面。我兴奋地喊了一声：“我终于钓到鱼了！”

就这样，我用这种办法很快钓了一小桶，围观的人说：“看他钓得多快！”妈妈激动地说：“我都供不上搓鱼饵了！”我笑了笑，接着钓，简直是“百钓百中”！

于是，我们付了钱，带着战利品回家了。原来钓鱼这么有趣呀！

【篇四】一年级小学生暑假生活日记

　　今天，外公带我去了公园游玩。

我们在公园里走呀走，发现了一个鱼塘，里面有许多许多鱼。我就站在那儿喂鱼，喂了面包和杏仁。我们不停喂的，鱼就老是跟着我。

可能鱼知道我们有吃的，它们真聪明呀！

【篇五】一年级小学生暑假生活日记

　　暑假马上就要结束了，真是不想让时间快点过去呀，因为暑假过的太爽了。暑假里妈妈出门学习了，把我安排在姥姥家度过，姥姥家没有电脑，我也没有时间更新我的博客，今天我怀着不舍的心情被妈妈接回了家，我现在把我暑假的生活和大家分享一下吧。

假期里我不但完成了老师布置的作业，还上了一个硬笔书法写字班，我现在写的字可好看了。我为了锻炼身体，每天下午都和哥哥一起去游泳，我能一口气游一百米呢！我厉害吧！哥哥不会游泳，他可羡慕我了。还有告诉大家一个小秘密，我长胖了，因为我特别能吃，我的个子也长高了。

虽然不想开学怀念暑假生活可是我很想念学校老师和同学们，开学见了……