习题一方面有助于学生加深对数学知识的理解，形成良好的数感、科学的思维方式和合理的思维习惯，领悟一些重要的数学关系、规律和思想方法，培养初步的应用意识和创新能力；另一方面也有助于学生获得必要的技能，从而为后续学习和解决问题奠定基础、提供支持。以下是无忧学位网整理的相关资料，希望对您有所帮助。

　　一、我会算。（10分）

4＋2＝9－3＝4＋5＝6－3＝7＋0＝

4－4＝6＋4＝7－6＝10－5＝2＋8＝

7＋3＝4＋4＝3＋5＝0＋9＝10－8＝

8－4＝7－2＝5＋5＝10－9＝6－1＝

2＋3＝7－3＝5－4＝6＋3＝1＋9＝

8－3＝9－4＝10＋0＝9－2＝5＋0＝

二、我会填。（36分）

1.先看图写数，再比较两个数的大小。（内填入“＞”、“＜”或“＝”）

2.按顺序填数。

①

②1062

3.如下图，一共有（）只动物。从左边起小兔排第一，小马排第（），小猫排第（）。

4.再加上（）根就是7根小棒。

5.填一填。

5＋（）＝8（）＋4＝67－（）＝5

（）－6＝2（）－（）＝00＋（）＝7

6.在里填上“>”、“<”或“＝”

2＋74＋44＋310－310＋010－06－45＋1

7.6和9这两个数，（）离4近，（）离4远。

8.仔细观察，按要求填一填。

上面的桃拿走（）个，就和下面的苹果同样多。

9.

每只小狗1根骨头，还多（）根骨头。

10.写出得数是9的四个不同算式、

、

三、我会比一比。（8分）

1.在多的后面画“√”。

①

②

2.比一比谁高，在高的下面画“√”

3.谁能先吃到香蕉，在里画“√”

四、我会连。（9分）

五、我会画。（4分）

1.画比多2个。2.找规律接着画下去。

六、我会选,和哪个装的多？解决这个问题，有以下几种方法，请在你认为对的后面画“√”。（3分）

七、我会看图列式。（8分）

①②

八、我会解决问题。（22分）

1.

4.小猴子排成一排去摘桃,猜一猜，大树后边有（）只小猴子（可以用代替小猴子画一画哦）

5.晚上，小明妈妈为全家每人准备了同样多的板栗，看完电视，每人的盘子里都剩一些，小明剩5颗，爸爸剩1颗，妈妈剩3颗，请问：谁吃的最多？谁吃的最少？在吃的最多的下面画“√”，在吃的最少的下面画“△”。